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| 교육용 한자 1800자 가운데 중학교 900자를 16개 주제로 분류하고, 각 한자의 자원(字源)을 3단계로 나누어 올컬러 그림으로 알기 쉽게 풀이했다. 각 한자마다 부수를 별색으로 나타내고, 기본 필순과 총획수 및 활용 단어를 뜻풀이와 함께 실었으며, 8~4급 배정한자를 따로 정리해 한자의 기본기는 물론 한자능력검정시험에도 대비할 수 있도록 한 책이다. |
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@ 한자의 기초를 튼튼히 다져주고 한자능력검정시험도 대비할 수 있는 책!
학생에서 일반인에 이르기까지 한자 배우기가 어렵다는 사람들이 적지 않다. 그러나 나라에서 지정한 교육용 기초한자인 1800자만 중고등학교 때 제대로 익혔어도 사람들의 한자에 대한 두려움은 지금보다 훨씬 줄어들었을지 모른다.
다행히 최근 각종 한자급수시험이 시행되고, 수능은 물론 입사․승진 시험에 한자 능력을 반영하는 기업이 늘어나면서 사회적으로 한자에 대한 관심이 점점 높아지고 있다. 이러한 현실적인 필요에 따라 한자 공부를 하는 사람들도 늘고 있고, 때를 같이하여 다종다양한 한자책들이 쏟아져나와 서점에서 독자들을 기다리고 있다.
《중학교 900자 漢번에 끝내字》 출간 역시 그 연장선상에 있다고 봐야 하겠지만, 무엇보다 이 책은 한국인이라면 꼭 알아야 할 기초한자를 가장 정통적인 유래에 근거해 재미있게 설명하고, 올컬러로 편집하여 누구나 쉽게 익히도록 한 점에서 큰 의의를 찾을 수 있다.
@ 쉬운 해설과 입체적인 구성으로 중학교 900자 한 번에 끝낼 수 있다!
이 책은 그동안 많은 독자들의 관심을 모았던 저자의 역작 《그림으로 쉽게 배우는 한자 비타민 2000》을 기본으로 삼았다. 즉 위의 책에서 각각 중학교용 900자와 고등학교용 900자를 뽑아 자원(字源)을 간단명료하게 정리하고 활용 단어와 뜻풀이도 함께 실었으며, 각 한자마다 부수를 별색으로 나타내고, 기본 필순과 총획수를 표시했다.
편집은 부수 위주인 여타 사전(辭典) 방식의 책과는 달리 중학교 900자를 16개의 주제별로 묶어 배열한 뒤 카드 안에 기본이 되는 대표한자의 자원을 밝히고, 관련 있는 파생한자를 연결했다. 이와 더불어 한자의 유래를 밝혀주는 다채로운 그림과 문자의 3단계 변천과정을 한눈에 볼 수 있게 한 것은 이 책의 가장 큰 특징이라고 할 수 있다.
여기에 부수를 별도의 색으로 처리하고 필순과 총획순을 표시한 것은 더 많은 자료를 필요로 하는 독자들이 사전을 찾는 데 도움을 주기 위함이다. 아울러 214개 기본 부수에 대한 상세한 해설과 급수별로 분류해 실은 한자능력검정 배정한자 8~4급 목록 등은 한자를 입체적으로 공부하여 실력을 다지려는 학생 및 일반인들에게 많은 도움을 줄 것으로 기대된다.
<차 례>
* 육서를 알아야 한자가 즐겁다
* 필순의 기본 원리와 이해
* 부수는 한자의 기본 설계도
* 알기 쉬운 부수 해설
* 본문 순서대로 보는 중학교 900자
* 일러두기
01. 하늘 (日春早昌唱...)
02. 땅 (水永回消氷...)
03. 동물 (肉有脚多移...)
04. 식물 (木本末休朱...)
05. 신체․행동 (人仁久保但...)
06. 이목구비 (耳取最目看...)
07. 손 (手拜失又友...)
08. 발 (足尺之止此...)
09. 음식․재물 (皿益溫血衆...)
10. 제사․신 (示祭察宗崇...)
11. 생활도구 (刀初刑形分...)
12. 건축 (門問聞開閉...)
13. 교통 (行得從車連...)
14. 의류․직물 (衣依哀表卒...)
15. 전쟁․무기 (辛新親章妾...)
16. 숫자 (一二三四五...)
<부록>
* 중학교 한자 900 찾아보기
* 한국어문회 8~4급 배정한자
* 참고문헌
@ 저자소개
이 책의 글을 쓰고 그림을 그린 지은이 김미화(金美花)는 현재 선정고등학교 한문교사이다.
경기여고와 성신여대 사범대학 한문교육학과를 졸업했으며, 고려대 교육대학원을 휴학중이다. 서울시 사립중등자격 시험에 합격한 후 선정고등학교 한문교사로 부임해 20여 년 동안 교육 현장에서 학생들과 호흡을 같이 하고 있다.
저서로 《한자를 알면 세계가 좁다》《교육용 한자 1800 즐겁게 쓰는 노트》《그림으로 쉽게 배우는 한자 비타민 2000》 등이 있으며, POSCO 신문에 <한자교실> 칼럼을 연재했다.
* E-mail : [email protected] |
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